學習障礙考題

學習障礙學生在學習上的困難主要是下列哪一項？ ... 聽覺記憶測驗Z 分數-.15. 根據我國特殊教育法規定 ... 標準參照測驗與常模參照測驗最大的差異在於？

題目一 (請直接點選題目觀看答案) 集中式特教班教師擬教導身心障礙學生擦桌子和使用提款機兩項技能，試舉例說明學生在上述兩項技能的反應類化及情境類化。(8分) 擬答

下列有關學習障礙的敘述，何者是正確的？ 智力低於一般兒童，大多屬於臨界智障; 一般而言，學習障礙者大多有特殊才能; 閱讀障礙通常占學習 ...

1. ( )目前我國高中職以下出現率最高的身心障礙學生，請問是下列那一個. 障別？（A）情緒行為障礙（B）發展遲緩（C）學習障礙（D）自閉症。 2. ( )依據「身心障礙與資賦 ...

1.發展性學習障礙：指學習的基本能力障礙，在入學前就存在，但較難被發現。 (1)注意力方面─注意力渙散、缺乏、短暫：較活潑或退縮而無法集中注意力，易被外界干擾。

對於身心障礙學生的特徵，請問下列何者最有可能？ (A)甲生常要求別人複述其說話內容，可能是自閉症學生. (B)乙生學業成績低落，學習動機也差，可能是學習障礙學生. (C)丙 ...

一、簡答題（三題，每題10 分，共30 分。） 1. DSM-5 針對學習障礙學生學業技巧的困難列舉出哪些？請簡單敘寫。 （10%）參考答案：第7 章，P187、P189~190都 ...

本試題共兩部分：選擇題40 題，及綜合題3 大題，共計100分；. 2. 選擇題請用2B軟心鉛筆在答案卡劃記，綜合題限用藍色、黑色原子筆或鋼筆在答案本上作答，.

科目：特殊教育（身心障礙）科. 選擇題：共70 題，總分100 分。第1~40 題，每題1分；第41~70 題，每題2 分。 ( C ) 1. 行為改變技術中，負增強的意義是？

「帶好每位學生」是扶助學習弱勢學生的基本理念，政府每年投入相當多資源進行補救教學工作。請說明補救教學的意義並分析比較學習困擾、學習困難、學習障礙學生的形成原因、 ...