學習興趣理論

由 黃筠婷 著作 · 被引用 3 次 — 根據前述的學習興趣理論，學生的情境興趣和學習涉入都和學生的學習過程有密切關係，情境. 興趣會影響學習涉入，而學習涉入會回饋影響情境興趣，所以情境 ...

何旭明,陈向明,認知失調理論,學習興趣,學習投入,學生,学生的学习兴趣会影响学生在学习中的投入，学生的学习投入也会反过来影响学生的学习兴趣。当缺少兴趣时， ...

一、學習問題與學習動機. 學習問題與學習動機. A1.學生上課或主動學習可能原因：. 1. 升學. 2. 考試、家人期望. 3. 同儕的眼光. 4. 社會的價值觀、找工作. 5. 喜歡、有興趣 ...

由 曾盈琇 著作 · 被引用 11 次 — 美國心理學家McClelland（1964）的成就動機理論，認為個人的成就水. 準與抱負水準高低有關。Atkinson（1967）將動機分為「追求成功」與「避免失. 敗」兩種，認為應避免讓 ...

其實，根據學習興趣理論. 與相關研究，情境興趣能發展成個人興趣，. 學習興趣是可以培養的。因此，情境興趣. 與個人興趣並非毫無關聯。 潛在興趣是指學生長期投入某特定 ...

興趣論係指在決定教學的內容與方法時，學習者的興趣應予以考量，並加以運用的教育理論。教育史上，興趣論的產生係基於盧梭(Jean-Jacques Rousseau, 1712~1778)、裴斯泰 ...

根據上述學者所提出的學習興趣發展階段的理論與研究結果，情境興趣能發展成個人興趣，即情境興趣能預測個人興趣；在情境興趣轉變成個人興趣的過程中，情感與認知會不斷變化 ...

本研究主要目的在探討原住民國小學童與漢族國小學童在學習自然與. 生活科技領域時，學生的「科學學習動機」與「科學學習興趣」之間的差. 異情形。

2020年1月26日 — 如何才能激發學生的學習動機？各種學習理論歸納出，擁有學習的自主權，是最關鍵的環節，這也是新課綱強調「自發、互動、共好」的原因。 研究指出，能 ...

由 鄭瑞洲 著作 · 被引用 18 次 — 因此本文擬由相關文獻探討如何提. 升學生對學校科學課程的學習興趣，從興. 趣及其發展階段談起，進一步整理目前有. 關學習興趣的理論與實徵研究的成果，以 ... 關興趣理論的 ...