dsm-5學習障礙

由 孟瑛如 著作 · 2014 · 被引用 7 次 — 另外DSM-5中將三個亞型之診斷標準予以整合，作更精確的學習行為特徵描述及就學階段之分類，同時將學習疾患按功能與嚴重程度區分為輕中重三級；有關學習障礙的盛行率，五版 ...

2023年6月25日 — DSM-5特定學習障礙症之診斷準則 · 閱讀不精確或緩慢而費力。（如：朗讀單字錯誤或緩慢而猶豫、常常需要猜字、發出字音有困難。） · 閱讀理解文字有困難。

發表意見 · 看完DSM-5診斷準則的第一個感覺是，診斷整個被放寬了。 · 至少要1.5個標準差以下（或者是標準分數78分以下）。 · 「特殊」的意思有四層含意。 · 以神經發展的 ...

2019年11月29日 — 2013年5月美國精神醫學學會出版的《精神疾病診斷與統計手冊第五版》（簡稱DSM-5），界定學習障礙診斷準則如下：. （一）在學習和使用學業技巧上有困難 ...

2023年11月3日 — 1.智力正常或正常程度以上。 · 2.與個人內在能力有顯著的差異。 · 3.注意、聽覺理解、記憶、基本閱讀技巧、閱讀理解、書寫、運算數學、推理或知覺動作協調等 ...

1. 學習障礙者的智力在中等或中等以上。 · 2. 學習障礙者在聽、說、讀、寫、推理、運算的學習方面，會出現一項或多項的顯著困難。 · 3. 該疾病不能以智能不足、無法矯正的 ...

2018年8月18日 — DSM-5學習障礙. (Specific Learning Disorder ) b16701、b16711包含1-4項 ... 概念困難；語文閱讀困難；記憶力問題；缺乏數. 學學習策略；處理歷程速度太慢 ...

2018年4月10日 — 在DSM-5中，將學習障礙歸類於神經發展性疾患之中，強調學習障礙的成因 ... 2014)。 學習障礙診斷標準(DSM-5). 1.在學習和使用學業技巧上有困難，至少 ...

學習障礙診斷標準(DSM-5). 1.在學習和使用學業技巧上有困難，至少出現下列所指出的症狀之一，並且持續至少6 個月，儘管提供一般教育介入. 後仍出現明顯的困難. ▫ 不正確 ...

... 五版》(DSM-V)的診斷準則，. 將學習障礙稱為「特定的學習障礙症」(Specific Learning Disorder)，係指存在學. 習和運用學術技巧的困難，雖然經過針對性的處遇介入，仍 ...