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災難分成天然災害及人為災害。天災防不勝防，人為災害要如何避免?天災來. 臨時我們的因應對策是什麼？如何減低人為災害？災害發生了，我們要如何面. 對它還是逃避？

人為災害充斥在小朋友周遭的環境裡，引導學生遇到災害時不是一味的害怕或是逃避，而是要勇敢的面對和想辦法解決。如果只有知識的傳授，學生聽久了會覺得痲痺，但是加入體驗 ...

教育部表示，此套防災教材中有坡地防災、颱洪防災、防震、防火災、防雷擊，甚. 至防一氧化碳中毒、氣爆等，並設計了動畫、闖關活動、學習單、測驗、小遊戲等。 以國中生的 ...

1-1-2 能說出災害對人類及環境造成的影響。 2-2-1 能說出各項災害發生的原因。 3-1-1 能在日常生活中養成災害預防的積極態度. 4-3-4 能歸納思考不同類型人為災害發生的 ...

質性優缺點建議回饋：. 了解正確的避難姿勢，如有意外災害. 發生時，可以有正確的姿勢，再次確. 保生命安全。。 3. 防災教學. 人為災害. 演練. 107年9月17日. 學生：. 應 ...

地震災害. 三民國小. 【教案】 【教材檔案】 ; 颱風災害. 大福國小. 【教案】 【教材檔案】 ; 雷擊災害. 武淵國小. 【教案】 【教學簡報】 ; 水災災害. 順安國小. 【教案】 【 ...

高雄市-在地化防災教育教案教材及演練輔具研發設計防災創 ... 創意土石流暨地震 ... 教育部-人為災害及其 ...

一、立即轉知其他老師及行政人員緊急疏散學生，校安中心人員留值一人(負責通報、連絡及記錄)，餘立即趕赴現場協助。 二、通報110，請求轄區警察單位(泰和派出所)協助。 三 ...

發現人類所面臨的主要問題所在。 2. 了解人與自然的關係與重要性。 3. 了解人為災害的定義與範圍，思考人為災害的防制策略。 4. 了解環境、安全與衛生的關係，建立以 ...

因此，本教案的內容先讓學生對地震有基本的認識 ... 1.透過觀看地震災害的影片，喚醒學生對地震災難受害者的 ... 人為災害：. (1)火災（2）土石流（3）水壩破壞. 活動三 ...