行動研究實例

2014年1月22日 — 本文將先對「行動研究」的概念作一簡單的介紹，目的在說明「行動研究」的內容和意義；. 然後再以一所中校的實踐例子，描述教師在參與「行動研究」後的個人 ...

由 夏林清 著作 · 1999 · 被引用 8 次 — 研究者以自己於1993至1997年親自參與大學入學推薦甄選制度變革的實務工作為例，說明研究者專業介入之方法，並探討高中輔導工作者在面對「變與不變」的矛盾張力及兩難 ...

吳清山與林天祐（2003）則提出行動研究的主要研究過程大約如下：. 1.確定研究問題及其重點；2.與相關人士討論初步研究計畫；3.參考相關文獻；4.決定研究方. 式；5.蒐集相關 ...

由 陳育淳 著作 · 2006 · 被引用 10 次 — 課程的行動探究是改進課程與教學的有效途徑，教師透過教學才能整合「計劃」、「行動」與「評鑑」，本研究提供一次課程的經驗，以建構性的活動與統整概念，發展結構性的 ...

由 王瑞壎 著作 · 2004 — 陳伯璋（1986）指出行動研究有三種特色：研究者與行動者合一、研究問. 題與行動問題 ... 胡幼慧（1996）：質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。台北：巨流。 徐世瑜 ...

行動研究的歷程可粗略分作計畫、行動、觀察、省思，四個步驟，在計畫的. 階段，行動研究要做的事其實與學術研究相似，首先是界定研究主題，確收集文. 獻資料，研擬行動構想 ...

如果老師先有一點粗略的統整經驗，再研讀理論，. 之後再修正實踐案例，理論與實踐的辯證與反省的機制才會形成。因此，經由前. 述理論的探討與實例的分析後，研究者希望再 ...

些方法有問卷調查、相關研究、實驗研究、觀察及訪談等;最後從行動研究流程、研. 究主題的選擇、蒐集資料方法、研究實例等四部分來說明如何以行動研究進行班級經. 營研究。

行動研究提供解決實務. 問題的行動方案是課程研究的一種類型（黃光. 雄與蔡清田，2002），透過行動研究，有助於. 教育人員進行課程發展，實踐課程改革理念. （蔡清田，2004 ...

Tobin 指出許多有效教學的研究發現，. 教師的教學行為與學生的學習間確有關聯。舉例來說，在等待時間的研究中發現，. 給予學生思考問題的時間，不僅可以提升他們的學習 ...