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名詞解釋： 系統化教學設計是一種以系統理論為基礎，應用經研究證實有效的方法為依歸，以教導學習者如何做的歷程。美國密西根州立大學(Michigan State University)從一 ...

下列有關系統化教學設計的五個階段歷程，若依其先後順序排列，則下列何者正確？a.教學。b.設計。c.分析。d.評量。e.發展。 (A)cbaed (B)bcead (C)cbead (D)cbade.

簡稱GMI)亦可為系統取向的教學設計之代表典範。 ... （1）Merrill提倡教學設計是一種教學科學，是用來發展學習經驗和學習環境，以協助學習者獲得特定的知識和技能。 （2） ...

系統化教學設計模式的程序為： (A)設計→分析→發展→執行→總評鑑 (B)分析→設計→發展→執行→總評鑑 (C)發展→設計→執行→分析→總評鑑

馬自達 小六上(2010/12/10) 前提到已有上百多種系統化教學設計模式，隨著模式不斷的被使用、修改，研究發現可以歸納出各個模式不脫離「分析(Analysis)、設計(Design)、 ...

在各種系統化教學設計的模式中，有一種教學模式的英文簡稱為”ADDIE”模式，請問其中的“I” 指的是什麼？ (A)強化教學 (B)補救教學 (C)實際教學 (D)測試教學。

系統化教學設計（ISD，Instructional Systems Design）中的前四個階段，依先後順序排列，何者正確？ (A)設計、發展、分析、執行 (B)發展、設計、執行、分析

系統化教學設計( ADDIE 五階段): 1.Analyze。。。2.Design。。。3.Develop。。。4.Implement / Instruct。。。5.Evaluate。

而系統化教學設計技術，是一個分析教學問題、設計解決方法、對解決方法進行試驗、評量試 驗結果、並在評鑑基礎上修正方法的過程，是一套具體的操作程序，直到解決問題的 ...

下列何者是系統化教學設計的優點？ (A)自動產生創意教材 (B)過程合乎科學邏輯 (C)激發教師的教學熱誠 (D)避免「見樹不見林」的缺失.