積木區學習目標

各學習區教學目標 · 1.促進字彙和語言能力 · 2.培養問題解決能力 · 3.了解人們的生活方式和各行各業 · 4.增進想像力和創造力 · 5.表達或宣洩愉快與不愉快的經驗 · 6.肯定自我的 ...

積木區 一、目標： 1.建構數學基本概念(例如：平面/立體圖形、型式概念、空間方位、數量、測量、比例) 2.探索物理概念(例如：平衡、重力、速度、結構力學)

由 楊秀惠 著作 · 被引用 5 次 — 策略：讓幼童們練習積木的組裝技巧，老師從活動中觀察幼童的不同潛能發展。 單元活動（三）：積木造型自由創作. 活動目標：. 1.讓幼童在積木區學習到社會 ...

積木MAP 區：大部份皆以現成的玩具車輛為主及木製軌道和小火車，原因是幼兒的創. 作能力尚在發展中，用顏色膠帶把櫃子貼成停車場，鋪設馬路地墊讓幼兒配合大小車輛使. 用 ...

... 學習區域，提供多元化智能均衡發展的學習環境，而每個學習區都有不同而特定的學習目標。 角落學習區的佈置與規劃都是依照幼兒的興趣、能力而設計的，提供適用的素材 ...

學習區規劃與課綱學習指標對應表(積木區). 104年3月16日～ 3月22日. 名稱, 課程目標, 學習指標, 提供的材料/教玩具, 教師的引導. 積木區, 身-3-2. 樂於善用各種素材及器材 ...

學習區規劃與課綱學習指標對應表(積木區). 名稱. 課程目標. 學習指標. 提供的材料/教玩具. 教師的引導. 積木區語-2-2. 以口語參與互. 動. 社-2-2. 同理他人，並. 與他人 ...

下冊包括群組B 與群. 組C 的課程實例，其中群組B 是從學習區出發，依各學. 習區特色，配合課程大綱的目標及幼兒的學習興趣，進行. 引導以深化學習；而群組C 的課程實例，則 ...

2018年4月24日 — 蘋果班學習區教學目標： 1.滿足孩子喜愛動手操作。 2.樂於創作及表達自我的心理。3.幫助孩子學習自律，擔負責任4.培養獨立自主的人格。 積木區探索...

於班級內設多元的學習的區域，包含語文區、美勞區、數學區、組合建構區等，各學習區我們依照幼兒的興趣、能力事先規劃多樣性學習的環境，並提供豐富媒材讓孩子探索與操作， ...