博雅通識是什麼

博雅教育（拉丁語：Artes liberales；英語：Liberal arts），又譯為文理教育、人文教育、通才教育、通识教育、全人教育、自由科教育等，原指一個自由的古代西方城市 ...

而台灣式的「通識教. 育」常常會被人詬病，便是因為其缺少了博雅教育的價. 值觀，並且淪為「知識大雜燴」，常以「概論」的方式. 呈現。無可否認的是，除了學習專業科目外， ...

總之，博雅課程是為了使人類獲得自由的心靈，做為訓練心靈的學識。而博雅課程的教育，也就是博雅教育，其目標在培養理性的批判，和學得處理自我行為的能力。現在，大家將 ...

一、博雅通識課程分為人文藝術、社會科學、自然科技三大領域。 二、105學年度起本校日間部四技學生在畢業前，應自博雅通識課程三大領域中，每一領域至少各修習一門 ...

通識博雅課程共分為四種領域，分別為「人文學」、「社會科學」、「自然科學」、「生命科學」 這四種領域中，都各有不同的課程內容提供學生選擇(課程列表請參閱下方)

壹、理念、目標與特色. 通識-1. 一、以「博雅精神」為核心之通識教育理念. 通識-1. (一) 高等教育人才培育的再概念化. 通識-2. (二) 高等教育課程改革與規劃趨勢.

通識博雅課程「七大領域」理念/ 目標 · 1.培養邏輯思維與數量化推理能力，以解決實際問題。 · 2.培養批判思考能力，以反思生活世界的議題。 · 3.認識哲人的思辨歷程，以開拓 ...

修業規定. 通識課程分為「博雅課程」、「跨域探索」、「自主學習」三大類課程，學生至少應修習18 學分之通識課程。除博雅課程至少8學分、跨域探索至少4學分外，其餘6 ...