南一蚵田風光心智圖

2016年12月30日—操作方式為將繪製心智圖的壁報紙翻面使用,畫出九格,仿曼陀羅思考法從中心出發,向下然後順時鐘寫上5W+2H的項目,最後一格再畫一次九格,預留做為發展 ...,2017年1月19日—105南一三下國語1~14課心智圖+提問·20160826(備課)105南一三上國語第十四課《蚵田風光》·20160826(備課)105南一三上國語第十三課《有朋自遠方來》 ...,2017年1月19日—心智圖與提問·自然分段六段,一篇描述蚵田美麗風光卻帶著淡淡哀愁的文...

105南一三上國語第十四課《蚵田風光》課堂記錄

2016年12月30日 — 操作方式為將繪製心智圖的壁報紙翻面使用,畫出九格,仿曼陀羅思考法從中心出發,向下然後順時鐘寫上5W+2H的項目,最後一格再畫一次九格,預留做為發展 ...

20160817 (備課) 105南一三上國語第四課《伯公的戲偶》

2017年1月19日 — 105南一三下國語1~14課心智圖+提問 · 20160826 (備課) 105南一三上國語第十四課《蚵田風光》 · 20160826 (備課) 105南一三上國語第十三課《有朋自遠方來》 ...

20160826 (備課) 105南一三上國語第十四課《蚵田風光》

2017年1月19日 — 心智圖與提問 · 自然分段六段,一篇描述蚵田美麗風光卻帶著淡淡哀愁的文章,備課用書裡寫是養蚵人的樂天知命,但真的無法體會那個「樂」從何來。

威蜂家族

2017年1月19日 — 105南一三下國語1~14課心智圖+提問. 文章列表 · 105學年備課記錄; 寧定威於 ... 20160826 (備課) 105南一三上國語第十四課《蚵田風光》. 友善列印. 文章 ...

威蜂家族

2017年12月5日 — 最後一道基礎架構題沒有呈現,改以口頭提問,而且變更題目為「作者祝福小讀者成為什麼樣的人?」這樣改變的原因主要是時間壓力,要留時間給他們繪製心智圖 ...

威蜂家族

2018年3月9日 — 105南一三下國語1~14課心智圖+提問 · 20160826 (備課) 105南一三上國語第十四課《蚵田風光》 · 20160826 (備課) 105南一三上國語第十三課《有朋自遠方來》 ...

威蜂家族

2016年11月24日 — 105南一三下國語1~14課心智圖+提問 · 20160826 (備課) 105南一三上國語第十四課《蚵田風光》 · 20160826 (備課) 105南一三上國語第十三課《有朋自遠方來》 ...

威蜂家族

8152 105南一三下國語1~14課心智圖+提問; 2331 20160826 (備課) 105南一三上國語第十四課《蚵田風光》; 1946 20160826 (備課) 105南一三上國語第十三課《有朋自遠方來》 ...

搭配--南一版-國語第五冊第十四課-<蚵田風光>

2017年1月15日 — 冬日蚵田 冬日的風,凜冽裡有著蒼茫,海邊的北風,颯颯吹襲著,更刺人心骨。 我在彰化海濱,一個充滿鄉土味的地方。 海濱旁,捲起了風,掀起了浪, ...