朱熹科學

5. 朱熹在實踐其「內聖外王」理念時，面對政治及非政治的途徑，各有. 什麼樣的想法？政治與文教之間的關係為何？是否有主從或輕重之. 分？ 科技部人文社會科學研究 ...

2023年5月31日 — 宋明儒學的發展，是從先秦儒學強調「心即理」，轉出「性即理」之說，旨在彰顯「不為堯存，不爲桀亡」的天理。朱熹是儒學第二期發展的集大成者，他先與 ...

朱熹在吸取前人思想智慧的基礎上，形成了對此問題的獨到理解，蘊含著豐富的生態價值觀。 “天地萬物一理”的生態精神境界. 朱熹 ... 近代隨著科學技術和工業 ...

其一，把研究科學包含於「格物致知」之中只是意味著科學研究的目的是「就這形而下之器，窮得那形而上之道理而已」 · ，換言之，理學家研究科學的目的在於求得「形而上之道 ...

2021年3月26日 — 作为一代名儒、理学的集大成者,朱熹对自然科学地探究源于儒家思想中十分重要的格物致知精神。 所谓“格物致知”，意为“推究事物的原理，从而获得知识。”朱熹 ...

朱子「博學而有所成名」，他是各個領域的大家，但論及朱子與自然科學的關係，國內尚未作出李約瑟、山田慶兒所作出來的成績；論考據，陳來對朱子書信的整理，束景南《朱子大 ...

朱熹是程顥、程頤的三傳弟子李侗的學生，承北宋周敦頤與二程學說，創立宋代研究哲理的學風，稱為理學。其著作甚多，輯定《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》為四書作為 ...

朱熹是程顥、程頤的三傳弟子李侗的學生，承北宋周敦頤與二程學說，創立宋代研究哲理的學風，稱為理學。其著作甚多，輯定《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》為四書作為 ...

由 江建新 著作 — 朱熹「閩學」教育思想與教育論著選讀. （上）。北京：中國環境科學。 ▫ 朱熹（1983）。欽定四庫全書．子部．雜學辨。臺北：臺灣商務。 ▫ 朱熹（2010）。朱子全書。

由 王东 著作 · 2019 — 摘 要：朱熹在中国古代思想史上熠熠生辉，具有独特的重视自然科学知识——“格物致知”，注重道德提升的. 科学教育的自然哲学思想，对当代培养具有科学素质的人才与全面 ...