媒體識讀是什麼

媒體識讀(素養)可從字面上解釋為「認識、辨識媒體的基本能力；解讀、閱讀訊息的基本. 能力。」 吳清山教授及林天祐教授則認為，媒體素養係指一個人具有辨識和了解大眾媒體 ...

2008年6月18日 — 第一， 媒體識讀和媒體素養， 都是media literacy，不過在內涵、目標、主體、脈絡、教學或動、願景等方向上，不盡相同。 第二， 前述的不同，原因在於時間 ...

2022年11月15日 — 媒體識讀（media literacy）是指近用、分析、評判媒體內容的能力。在討論媒體識讀時，經常也會討論到「媒體素養」一詞。 有些人主張這兩個詞的意思 ...

媒介識讀(Media Literacy)媒介識讀是指受眾在瞭解傳播媒體的性質及常用的傳播技術、技巧的基礎上，批判性地解讀媒體信息，並有效利用傳播媒體的能力。媒介識讀的對象既 ...

其中，閱聽人能夠審查、判別、閱讀、研習媒介及其內容的能力則被稱之為「媒體識讀」或「媒體素養」（media literacy）（余陽洲，2004），綜言之，媒體素養是一種可適當取用 ...

2023年1月6日 — 根據教育部媒體素養教育政策白皮書，媒體素養（英文：Media Literacy）的定義是指能了解媒體訊息內容，思辨媒體再現與反思閱聽人的意義，分析媒體組織， ...

2022年2月28日 — 媒體識讀的定義：對媒體近用、分析、評量、創作. 余陽洲老師引述美國加州媒體識讀中心對媒體識讀的定義，是由多樣形式去近用、分析、評量與創作媒體的能力 ...

媒體素養（英語：Media Literacy）是指在各種環境中以適合自己的目的和需求的方式取用（access）、分析（analyze）、評估（evaluate）及製造（create）媒體資訊的 ...

2021年2月25日 — 有些人以為媒體識讀教育的目的只是要解讀媒體、批判媒體、抵制媒體，雖然這些的確都是媒體素養的一環，但許多時候，媒體的問題除了來自過度競爭的商業制度 ...

2008年1月30日 — 「媒體識讀」可從字面上解釋為「認識、辨識媒體；解讀、閱讀訊息」。早期工具書將literacy翻譯為「閱讀書寫之能力」，不過，隨著資訊發展，1965年聯合國 ...