系統化教學設計 阿 摩
(一)分析階段:必須先建立對於教學系統的瞭解,包括教學目標、學習者的特性、學習環境的資源、時程等。(二)設計階段:分析階段將教學系統的需求詳列出來,設計階段要 ...,2.設計:設計階段的工作項目有教材架構設計、互動、風格與介面設計。再次確認於分析階段...
70.在各種系統化教學設計的模式中
- 教學設計與 發展
- 系統化教學設計
- 教學模式定義
- 系統化教學設計addie
- 下列何者是系統化教學設計的優點
- 錨式教學法
- 系統化教學設計模式
- 平鎮e化教學系統
- ASSURE 優 缺點
- 個別化系統教學
- 教學設計理論與系統化教學設計
- 教學方式規劃
- 教學設計理論 基礎 與 重要 模式
- 個人化系統教學法
- 系統化教學模式
- ADDIE 特色
- 系統化英文
- 什麼是課程系統化
- 系統化教學設計阿摩
- 系統化教學設計 阿 摩
- 系統化學習
- 教學者條件分析
- 個人化教學系統
- 教學設計 流程
- 結構化教學
在各種系統化教學設計的模式中,有一種教學模式的英文簡稱為”ADDIE”模式,請問其中的“I”指的是什麼?(A)強化教學(B)補救教學(C)實際教學(D)測試教學。
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